论卢梭社会契约“结合”的动机与目的

来源 :山东理工大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjfox1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尽管人们非常熟悉卢梭的《社会契约论》,但人们往往把卢梭社会契约中人与人结合的动机与霍布斯—洛克式"自我保存"动机混淆起来。其实,卢梭社会契约结合的动机不同于霍布斯—洛克式的"自我保存",它的动机是与卢梭所一直关注的政治哲学问题紧密相关的,即一个政治共同体如何避免一个人的自然性情与外在义务之间的冲突。因此,由这个动机决定的卢梭社会契约结合之目的是试图构建一个政治共同体,这个共同体一方面能够教化自然人成为一个有美德的公民,另一方面这一共同体能够使人产生一种依恋于它的归属感,从而消除自然性情与外在义务之间的冲突
其他文献
作为全面抗战前后中共在海外宣传的主要喉舌《救国时报》,在宣传中共抗日民族统一战线的政策上有着突出的贡献。该报有关妇女抗战救国的宣传内容非常之多,这是同期其他中共刊
物理学习中的学困生可以分为动力不足型、能力不足型、整体性困难型等几种类型。要实现教育教学质量的大面积提高,就必须重视学困生的转化工作。笔者拟结合教学实践谈一谈物理学困生转化的策略。    注重基本概念和规律的教学    物理学习产生困难80%是由于基本概念和规律的不清,学生就像士兵打仗时丢失了兵器,吃饭时没有了筷子,遇到具体问题不知从何下手。不管是素质教育目标、中考方向还是对于培养学生的创新能力的
慢性阻塞性肺病(COPD)急怀加重期196例患者中发生多脏器功能衰竭(MOF)者82例,占41.8%,死亡18例,病死率21.9%.发生MOF的相关因素有低氧血症,严重酸碱失衡,电解质紊乱,心功能不全,感染,组织低灌注,凝血功能障碍,营养不良、代谢紊乱等.高龄和病程长是发生MOF的基础.
山水画艺术在高等学校的教学由来已久,作为美术学科的必修课程,山水画教学对陶冶学生的思想情操,净化心灵,树立学生正确的审美观有着十分重要和长远的意义。高校山水画的教学,要通
玉米根萤叶甲在欧洲和美国是一种严重为害玉米的入侵性害虫,传播速度快,侵入我国的可能性极高。本文针对其难以快速准确进行形态鉴别的问题,以玉米根萤叶甲为研究对象,以其他
徐宝芳教授针对高中地理新课程提出了“双动两案教学模式”,那么如何才能在“双动”课堂上落实这些基本理念?  一、如何全面理解初中地理“双动两案”教学模式  初中地理“双动两案”应该从初中生的生理和心理发展特点出发,探索一条适合初中学生的地理教学模式。初中生处于智力高速发展的时期,在课堂上设计梯度目标,让学生循序渐进地思考问题———解决问题———掌握问题。另外初中生的逻辑思维处于发展期,而形象思维占主