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布卢姆曾经说过：“情感并不一定伴随认识效果自然而然地产生和发展，它需要教育者专门地评价和培养。”在小学数学教学中，对学生进行情感培养，不仅可以促进和补偿学生的智力活动，提高教学质量，而且对培养人好的个性，提高人的素质有着重要的意义。
让情感在小学数学教学中激荡
【摘 要】
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布卢姆曾经说过：“情感并不一定伴随认识效果自然而然地产生和发展，它需要教育者专门地评价和培养。”在小学数学教学中，对学生进行情感培养，不仅可以促进和补偿学生的智力活动，提
【机 构】
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湖北省襄阳市南漳县肖堰镇肖堰完全小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年10期
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