【摘 要】
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<正> 现代教学观认为,"问题在学习活动中非常重要,一方面,问题是学习动力的起点和贯穿学习过程的主线;另一方面,课堂学习过程本身就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。"
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<正> 现代教学观认为,"问题在学习活动中非常重要,一方面,问题是学习动力的起点和贯穿学习过程的主线;另一方面,课堂学习过程本身就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。"教师通过创设对学生有挑战意义的问题,可以启发学生的思维,帮助学生掌握重点、突破难点,让问题成为学生掌握知识的纽带。一、创设问题情景要注意新颖别致教师在教学中,要精心设计新颖别致的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习热情。苏联教育学家赞科夫认为,"智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的","这种气氛会给教学带来好处,同时有助于完成教学任务"。教师创设新颖别致、妙趣横生的问题情景,使学生想问是什么、为什么、怎么办,这样既有利于培养学生的积极心态,又强化了学生的问题意识,使学生在问题中思考,在思考中提问。例如,在讲"大气环境问题"时,可以
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