目的探讨脾肿瘤的临床表现、诊断和治疗。方法回顾分析了24年来11例脾脏原发性肿瘤的临床资料。结果临床表现缺乏特异性,其中良性9例,恶性2例均行脾切除。结论原发性脾脏肿瘤
作为数学课程“实施者、决策者和创造者”的教师在依托教材从事数学教学活动的同时。还需要对数学教材进行再一次的“深度加工”，通过对教材符合创造性原则的积极选择、有效重
目的探讨手法复位结合中药熏洗治疗伸直型肱骨髁上骨折的临床疗效。方法76例肱骨髁上骨折均采取早期手法复位，石膏托外固定，4周后去石膏托，中药熏洗，进行肘关节功能锻炼。结果76
有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”.在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展.数
高考命题遵循一个原则,“植根于教材,来源于教材,着眼于教材”,“题在书外,理在书中”,“贴近课本,有所变通,难易适度,富有新意”.纵观历年的高考试题,不难发现其与课本例习
丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念。新课程通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学
目的：总结复合皮混合移植早期修复踝关节深度烧伤创面的手术方法及临床效果。方法2006年9月至2010年10月．本组12例含踝关节深度烧伤的病例。烧伤总面积18％-65％，Ⅲ度5％-35％TBSA，烧伤后
目的探讨小切口单极电凝止血在甲状腺手术中的可行性和安全性。方法通过对131例甲状腺结节（包括良性和恶性结节）手术病人的回顾性分析，对病人的手术时间、切口、术中出血量、术
数学基本理论的教学是指数学概念、定理、法则、公式等的教学,它们都是典型的数学问题.在数学教学中,不应停留在介绍这些数学活动的成果上,而要再现这些数学活动的过程,即充
目的通过对跟骨骨折内固定术后外侧切口皮缘愈合的病例进行回顾性分析，以期对跟骨骨折后的临床诊疗提供参考。方法收集本院2008年10月至2011年12月，跟骨骨折内固定术后外侧切口