[摘要]文章根据高职院校的教育教学特点研究如何实现马克思主义大众化,提出要重视务实与务虚有机结合、显性教育与隐性教育有机结合、形式的大众化与内容的大众化有机结合,采取尊重文化的多样性和共融,高度重视马克思主义的一元导向等措施。 [关键词]高职院校 马克思主义大众化 思考 [作者简介]何亚非(1956- ),女,江苏镇江人,常州纺织服装职业技术学院社科部,副教授,研究方向为思想政治教育、儒学。(
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2009年11月16日，“2009亚洲教育论坛暨欧亚教育合作会议”（以下简称“09亚洲教育论坛”）在古部西安拉开帷幕。来自哈萨克斯坦、尼泊尔、比利时、美国、韩国等国家或地区的前政要
以北京市终端能源消费与GDP和大气环境为研究对象，采用灰色关联法，分析北京市能源消费终端对GDP、能源消费和大气污染的贡献程度，结果显示：北京市商业部门能源消费量与能源消费总
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当今社会，网络无处不在。作为中学生，如何利用网络进行有效的学习和探索，让兴趣、好奇与学习密切关联、相互促进，是一个值得研究和实践的课题。我和同学通过这几年课余时间对网络学习的尝试，感觉到网络是个开放的世界，充满了无穷无尽的信息和奥秘，通过网络进行学习是件既充实又快乐的事情。此外，我还通过网络掌握了许多课外知识。根据网络的特点和学习的规律，我总结了以下几种形式。 利用网络查找相关资料，消化吸收和二
自筹能力是中国学者在阿玛蒂亚·森关于贫困的可行能力理论基础上提出的一个具有政策操作性的概念。住房保障扶贫是中国政府精准扶贫的一项重要政策措施,基于危房改造政