夯实"五个基础"实现息烽历史性跨越

来源 :当代贵州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mxl19860326
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过自觉地贯彻落实科学发展观,"十五"期间,息烽县实现了从一个贫困农业县向工业强县的巨大转变.……
其他文献
将镍铁金属配位聚合物前驱体在惰性气氛下热分解制备了富氮洋葱碳(ONC)包覆的Ni/Ni Fe_2O_4多孔纳米棒复合析氧电催化剂,与Ni@ONC,Ni Fe_2O_4材料及传统Ru O_2催化剂相比,得益
我有一头乌黑的头发,浓浓的眉毛下有一双大大的眼睛,像星星一样闪烁。爸爸、妈妈总是心满意足地说他们有一个漂亮的女儿,其实我只是一个普普通通的女孩儿。  同学们也很喜欢我。下课时,有许多同学和我一起玩儿。不过这不是因为我漂亮,而是因为我乐于助人。美术课上,我看见同桌皱着眉头,我心想:“咦,这是怎么回事呢?”原来她没有带水彩笔。没关系,我在昨天晚上收拾书包时,装了两份水彩笔,就是怕我这马虎的同桌忘记带。
采用共沉淀法合成了ZrO2与AI2O3的不同质量比的ZrO2-AI2O3复合氧化物,并以此为载体通过等体积浸渍法制备了1.5%Pt/ZrO2-Al2〇3(w/w)催化剂。以C3H6和CO为反应物的催化性能评
[摘 要]要想成就高效课堂,教师应把握好课堂的每一个教学环节。无论是新课导入、情境创设,还是合作探究、练习反馈,抑或是课堂总结,教师都应全方位着手,做到环环相扣、步步为营,从而使课堂呈现不一样的精彩。  [关键词]高效课堂;教学环节;优化  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)17-0043-03  随着教育教学改革的不断深入,对教师的综合
[摘 要]爱因斯坦说:提出一个问题比解决一个问题更重要。纵观当前的数学课堂,问题大多是教师提出来的。教师应多指导学生学会提问的方法,并逐步学会主动发现问题,提出问题,从而可以更好地落实“四能”的培养目标。  [关键词]数学学习 提出问题 助学单  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)32-07  学生自己发现问题和提出问题是创新的基础,是课
在低年级的数学课堂中,如何利用好评价来促进学生的表达是值得研究的问题。课堂教学中,教师应当善于捕捉契机,对学生表现出来的积极的个体行为或集体行为予以表扬,并用激励性
列举法是解决问题的一种重要策略.在教学“解决问题的策略-列举”时,教师应遵循学生的思维发展规律,对学生 进行思维引导,让学生在体验策略、构建策略、应用策略的过程中掌握
在燕岩村.村民们常常为一种开着紫色花瓣.长着葱绿色叶片的植物欢笑颜开.因为这种植物让他们改变了命运。走上了致富路。这种植物叫白芨,是一种“野生”中药材。
2004年5月。贵州花溪农村合作银行在美丽的花溪河畔应运而生。成为新体制框架下全国第一家农村合作银行,为全省乃至全国农村信用社产权制度改革起到了重要的示范作用。
2005年的春节,胡锦涛总书记视察贵州时提出开展保持共产党员先进性教育活动"关键是要取得实效",这一嘱托,回响在全省每一个共产党员的耳畔,深刻地烙印在他们的心上,成为他们
期刊