【摘 要】
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目的:探讨模拟教学结合PBL法在提高住院医师急救技能中的效果。方法:采用前瞻性研究的方法,对5年内156名住院医师的急救技能进行对照研究,随机分为实验组(78名)和对照组(78名
【机 构】
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浙江省丽水市人民医院,温州医科大学附属第六医院
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目的:探讨模拟教学结合PBL法在提高住院医师急救技能中的效果。方法:采用前瞻性研究的方法,对5年内156名住院医师的急救技能进行对照研究,随机分为实验组(78名)和对照组(78名),实验组采用模拟教学结合PBL法进行培训,对照组采用传统方法(理论授课、操作示范、模拟人培训)进行培训,按统一标准进行考核并进行比较。结果:实验组的急救技能总成绩明显优于对照组,差异有统计学意义,其中,综合应急能力成绩显著优于对照组,差异有统计学意义;项目内容中除CPR技能、抢救药品与CPR指南相关知识外,差异均有统计学意义。结论:采用模拟教学结合PBL法对住院医师急救技能进行培训,能明显提高住院医师的急救技能水平,值得进一步研究。
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