【摘 要】
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中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症，已经成为全面推进素质教育的主要障碍，违背了少年儿童的身心发展规律，妨碍学生创新精神和实践能力的发展。目前国家教育部已
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中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症，已经成为全面推进素质教育的主要障碍，违背了少年儿童的身心发展规律，妨碍学生创新精神和实践能力的发展。目前国家教育部已对学生书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多、学生学习时间过长等采取了相应的“减负”措施。各地也正在认真贯彻执行教育部出台的“减负”文件，
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