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[摘要]文章介绍了高职院校计算机应用专业的现状，提出在目前发展机遇良好的情况下，高职院校计算机应用专业群的建设思路，即努力构建“LL突出”的专业课程体系，“双主体”的人才培养机制，紧密型校内外实习实训基地，宽松的校园环境，“双师型”专业教学团队，开展形式多样、特色鲜明的社会服务。并结合高职院校计算机应用专业的实际情况，指出如何把计算机应用专业群做强、做大。
[关键词]高职院校 计算机应用 专业群建设
[作者简介]段谟意(1964-)，男，江西都昌人，南京铁道职业技术学院软件学院，副教授，研究方向为软件开发和计算机应用。(江苏 南京 210031)
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-398 5(2012)02-0096-02
一、高职院校计算机应用专业的现状
1 高职教育对社会吸引力不强的现状难以在短时间内改变。高职教育是高等教育一种类型的观念仍未在社会上形成广泛共识，不少企业仍然把高学历作为选人、用人的关键标准。因此，高职教育对于社会的吸引力不强，高职教育的社会地位有待提高。
2 高校总体生源减少与本科院校扩张给高职院校办学带来严峻考验。据了解，未来十年，高校生源将持续减少，这势必加剧高校之间的生源竞争。本科院校会充分利用自身的办学优势加强对生源的竞争，其独立高职院校将进入地级市，兴建校区，扩大规模。生源在减少、本科院校在扩张、高职教育对社会的吸引力不强，种种因素交织在一起，使高职院校的办学面临前所未有的考验。在这种大的环境下，高职院校中的计算机应用专业也难独善其身。
3 高职教育缺乏专业特色。当前许多高职院校开设计算机应用专业，是高职院校专业目录中开设较为广泛的专业，但大多数高职院校对计算机应用专业定位不明确，没有形成鲜明的特色，而且由于高职院校学生起点相对较低，难以在宽广的计算机应用领域有所成就，毕业时不能进入相应行业的专业岗位对口就业。随着计算机应用行业就业岗位对技能要求的不断提高，很多高职院校计算机应用专业现有的教学标准已不能满足行业及岗位的需求，高职院校计算机应用专业的改革迫在眉睫。
二、良好的发展机遇
1 党和国家高度重视，大力发展信息技术产业必将拥有良好的政策环境，“十二五”期间，中国将处于调整经济结构和转变经济发展方式的重要战略机遇期，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都把优先发展信息技术产业摆在更加突出的位置。
2 区域经济发展活力进一步增强。未来5～10年，我国将深入实施新兴产业倍增计划、服务业提速计划和传统产业升级计划，着力构建以高新技术产业为主导、服务经济为主体的现代产业体系，大力推动服务业跨越发展。高职院校中的信息技术产业、计算机服务业必将大有作为。
三、高职院校计算机应用专业群建设思路
1 构建“双突出”的专业课程体系。按照计算机行业企业职业岗位(群)的标准，努力构建突出培养“双技能”(专业核心技能和职业核心技能)、突出创业能力、彰显创新能力的课程体系。
2 探索校企“双主体”的人才培养新机制。积极创建省级、国家级校企合作办学示范基地。努力探索既以学校为主体、以企业为主体的“双主体”的人才培养新机制，融人才培养、研发及服务，甚至生产为一体，形成过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，积极创建省级、国家级校企合作办学示范基地。
3 构建“校中企”“企中校”的紧密型校内外实习、实训基地。学校应积极与当地计算机企业紧密合作，采用“走出去、请进来”的开放式办学模式，在培养上分为两个阶段：第一阶段为“校中企”，即学生学习以在校内学习为主，合作企业将企业实训课程搬进课堂，实现学生在校期间的企业化培养；第二阶段为“企中校”，即学生完成在校内学习任务后，走进企业，以企业的专业实训、顶岗实践和带薪实习为主，实现学生从“学生”到“员工”的专业提升和角色转化。
4 构建宽松的校园环境。打造良好的大学生创新、创意、创业基地。为了促进大学生就业，鼓励、引导大学生结合计算机行业的特色，高职院校要构建宽松的校园环境，充分发挥大学生思路活跃、思维敏捷的优势，允许大学生在校创新、创意、创业。大学生创业基地具有创业起点低、资金少的特点，创业者只需项目具有一定的技术含量和创新理念即可申请入驻。创业基地为大学生提供优惠的扶持政策和良好的创业条件，想创业的学生只要带着项目就能入驻，为自己的梦想争取一个良好的实践平台。
5 构建年龄结构合理、行业背景合理的“双师型”专业教学团队。专业教师作为职业教育发展具有创造性、发展性、能动性的重要资源，其专业能力和综合素质将对高职院校人才培养质量产生深远的影响。怎样构建“双师型”专业教学团队，成为专业群建设的重要内容。学校应建立校企人员双向岗位置换机制，一方面聘请当地计算机行业有影响力的专家作为专业带头人，另一方面选派教师到企业通过顶岗培训来培养专业带头人。另外，聘请行业背景丰富、知识结构合理的老教师为年轻教师当导师，以老带新，努力构建一支年龄结构合理、行业背景合理的“双师型”专业教学团队，培养院级、省级双师名师。
6 开展形式多样、特色鲜明的社会服务。为地方经济服务是专业群建设的目的，专业群建设关系到学校专业布局和办学特色的形成，对学校的发展会产生重大影响，因而应根据学校的地理位置，积极与周边的街道、企业联系，以“一院一区”项目为载体，加强以信息技术研发创新服务为重点的社会服务能力建设，拓宽技术服务项目，加大技术研发力度，促进成果转化。根据计算机应用的特点，要大力开展社会培训，努力开展形式多样、特色鲜明的社会服务。
四、高职院校计算机应用专业群
我们在认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家高等职业教育发展规划(2011-2015年)》、《长江三角洲地区区域规划》文件的基础上，结合高职院校计算机应用专业的实际情况，把信息技术产业、计算机服务业等纳入计算机应用专业，努力把计算机应用专业做强、做大，构建高职院校计算机应用专业群。计算机应用专业群主要包括以下几个专业：
1 计算机信息传输专业。包括计算机网络、电子商务、计算机美术、广告传播方面的知识。专业方向主要有：(1)计算机网络维护。作为一个合格的网络维护人员，要有宽阔的技术背景知识，能熟练掌握各种系统和设备的配置和操作，阅读和熟记网络系统中各种系统和设备的使用说明书，以便在系统或网络一旦发生故障时，能够迅速判断出问题所在，给出解决方案，使网络迅速恢复正常服务。(2)电子商务。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通信方式来完成。现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI(电子数据交换)和IN， TERNET来完成的。随着网络技术的日益成熟，电子商务真正的发展将建立在网络技术上，因此，也有人把电子商务简称为Ic(INTERNET COMMERCE)。(3)计算机美术、广告传播。计算机美术设计要求具有艺术设计与创作等方面的知识和能力，注重艺术设计与计算机技术相结合，包含商业美术设计、广告设计与制作的基本知识与技能，能在艺术设计生产、管理单位独立从事电脑艺术设计、产品制作及宣传等的高级职业技术型人才。广告与传播有着密切的关系。广告学在其发展过程中是以整个传播学体系作为依据的，从本质上说广告就是一种信息传播的过程，依靠各种传播手段，广告信息才能传递给一定的受众。广告现代化的过程也是和传播技术现代化的过程并驾齐驱的，广告效果的评定，在很大程度上取决于其与信息传播学规律的吻合程度，因而以计算机作为广告传播的途径具有重要的意义。
2 计算机服务专业。为适应社会的发展，要构建特色鲜明、就业方向明确、社会需求大的计算机服务专业。计算机服务包括计算机系统服务、数据处理及计算机信息维护、计算机软硬件维护、其他计算机服务。专业方向主要有：(1)计算机软、硬件维护。计算机维护不是主板坏了换主板、硬盘坏了换硬盘的低端硬件维修，也不是软件不能正常使用就重装软件的软件维护，而是主板坏了修主板、硬盘坏了修硬盘，软件不能正常使用进行诊断、维护，这才是计算机软、硬件维护的生命所在。(2)计算机系统服务。培养学生具有提供计算机系统的设计、集成、安装等方面服务的技能。(3)计算机软件应用。培养软件应用人才，不是软件开发人才。(4)数据处理及计算机信息维护。为用户提供数据的录入、加工、存储等方面的服务，以及使用用户指定的软件加工数据，并将结果返回给用户的活动。(5)计算机产品的策划、营销、推广。一次成功的策划，对产品的营销、推广至关重要，计算机专业不是培养简单的计算机软、硬件销售人员，而是培养既懂计算机软硬件知识，又懂计算机产品的策划、营销、推广知识的复合型人才。(6)计算机文化创意、营销、推广。播客、博客、QQ、电子邮件等都是计算机文化，计算机文化是新兴产业中的新兴产业，微型创新可以改变世界，计算机文化创意、营销、推广市场需求广泛、前景较好。
3 信息服务专业(轨道交通方向)。随着城市化进程的加快，城市轨道交通进入迅猛发展阶段。我国“十二五”规划要大力发展信息技术，对轨道交通行业的信息化程度要求越来越高。信息化离不开计算机，轨道交通行业需要大量的信息服务人才，从事轨道交通专用软件的应用、维护，硬件维护，信息服务等。专业方向主要有：(1)轨道交通专用软件的应用、维护。轨道交通规划软件TransCAD、综合监控系统中的环控(BAS)、电力监控(PSCADA)、消防监控(FAS)和隧道感温光纤(TFDS)子系统并互联了信号系统(SIG)、闭路电视系统(CCTV)、广播系统(PA)、导乘信息系统(PIS)、自动售检票系统(AFC)、屏蔽门系统(PSD)等软件，介绍先进、开放的分布式系统架构，关键系统设备实现冗余或容错，海量实时数据处理技术，使学生掌握这些专用软件的应用、维护的技能。(2)轨道交通硬件维护。要求学生具有扎实的数字电路、模拟电路基础，熟悉单片机KARM～DSPkFPGA及周边电路设计，能熟悉使用硬件开发常用EDA软件完成电路设计，分析、解决现场应用中出现的硬件电路问题。(3)轨道交通信息服务。轨道交通事业在飞速发展，也面临着全新的挑战，将信息技术融入了轨道交通行业中，使他变得可感应、可度量、互联互通以及更加智能化。在这种情况下，信息技术成为轨道交通发展的智慧助推器。
五、结语
“十二五”期间，我国将处于调整经济结构和转变经济发展方式的重要战略机遇期，计算机应用专业也遇到了良好的发展机遇。针对高职院校计算机应用专业的现状，我们提出了高职院校计算机应用专业群建设思路，充分利用长三角区域经济优势，探索计算机软硬件相结合的创新之路，努力把计算机应用专业群规划好、建设好、发展好。
[关键词]高职院校 计算机应用 专业群建设
[作者简介]段谟意(1964-)，男，江西都昌人，南京铁道职业技术学院软件学院，副教授，研究方向为软件开发和计算机应用。(江苏 南京 210031)
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-398 5(2012)02-0096-02
一、高职院校计算机应用专业的现状
1 高职教育对社会吸引力不强的现状难以在短时间内改变。高职教育是高等教育一种类型的观念仍未在社会上形成广泛共识，不少企业仍然把高学历作为选人、用人的关键标准。因此，高职教育对于社会的吸引力不强，高职教育的社会地位有待提高。
2 高校总体生源减少与本科院校扩张给高职院校办学带来严峻考验。据了解，未来十年，高校生源将持续减少，这势必加剧高校之间的生源竞争。本科院校会充分利用自身的办学优势加强对生源的竞争，其独立高职院校将进入地级市，兴建校区，扩大规模。生源在减少、本科院校在扩张、高职教育对社会的吸引力不强，种种因素交织在一起，使高职院校的办学面临前所未有的考验。在这种大的环境下，高职院校中的计算机应用专业也难独善其身。
3 高职教育缺乏专业特色。当前许多高职院校开设计算机应用专业，是高职院校专业目录中开设较为广泛的专业，但大多数高职院校对计算机应用专业定位不明确，没有形成鲜明的特色，而且由于高职院校学生起点相对较低，难以在宽广的计算机应用领域有所成就，毕业时不能进入相应行业的专业岗位对口就业。随着计算机应用行业就业岗位对技能要求的不断提高，很多高职院校计算机应用专业现有的教学标准已不能满足行业及岗位的需求，高职院校计算机应用专业的改革迫在眉睫。
二、良好的发展机遇
1 党和国家高度重视，大力发展信息技术产业必将拥有良好的政策环境，“十二五”期间，中国将处于调整经济结构和转变经济发展方式的重要战略机遇期，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都把优先发展信息技术产业摆在更加突出的位置。
2 区域经济发展活力进一步增强。未来5～10年，我国将深入实施新兴产业倍增计划、服务业提速计划和传统产业升级计划，着力构建以高新技术产业为主导、服务经济为主体的现代产业体系，大力推动服务业跨越发展。高职院校中的信息技术产业、计算机服务业必将大有作为。
三、高职院校计算机应用专业群建设思路
1 构建“双突出”的专业课程体系。按照计算机行业企业职业岗位(群)的标准，努力构建突出培养“双技能”(专业核心技能和职业核心技能)、突出创业能力、彰显创新能力的课程体系。
2 探索校企“双主体”的人才培养新机制。积极创建省级、国家级校企合作办学示范基地。努力探索既以学校为主体、以企业为主体的“双主体”的人才培养新机制，融人才培养、研发及服务，甚至生产为一体，形成过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，积极创建省级、国家级校企合作办学示范基地。
3 构建“校中企”“企中校”的紧密型校内外实习、实训基地。学校应积极与当地计算机企业紧密合作，采用“走出去、请进来”的开放式办学模式，在培养上分为两个阶段：第一阶段为“校中企”，即学生学习以在校内学习为主，合作企业将企业实训课程搬进课堂，实现学生在校期间的企业化培养；第二阶段为“企中校”，即学生完成在校内学习任务后，走进企业，以企业的专业实训、顶岗实践和带薪实习为主，实现学生从“学生”到“员工”的专业提升和角色转化。
4 构建宽松的校园环境。打造良好的大学生创新、创意、创业基地。为了促进大学生就业，鼓励、引导大学生结合计算机行业的特色，高职院校要构建宽松的校园环境，充分发挥大学生思路活跃、思维敏捷的优势，允许大学生在校创新、创意、创业。大学生创业基地具有创业起点低、资金少的特点，创业者只需项目具有一定的技术含量和创新理念即可申请入驻。创业基地为大学生提供优惠的扶持政策和良好的创业条件，想创业的学生只要带着项目就能入驻，为自己的梦想争取一个良好的实践平台。
5 构建年龄结构合理、行业背景合理的“双师型”专业教学团队。专业教师作为职业教育发展具有创造性、发展性、能动性的重要资源，其专业能力和综合素质将对高职院校人才培养质量产生深远的影响。怎样构建“双师型”专业教学团队，成为专业群建设的重要内容。学校应建立校企人员双向岗位置换机制，一方面聘请当地计算机行业有影响力的专家作为专业带头人，另一方面选派教师到企业通过顶岗培训来培养专业带头人。另外，聘请行业背景丰富、知识结构合理的老教师为年轻教师当导师，以老带新，努力构建一支年龄结构合理、行业背景合理的“双师型”专业教学团队，培养院级、省级双师名师。
6 开展形式多样、特色鲜明的社会服务。为地方经济服务是专业群建设的目的，专业群建设关系到学校专业布局和办学特色的形成，对学校的发展会产生重大影响，因而应根据学校的地理位置，积极与周边的街道、企业联系，以“一院一区”项目为载体，加强以信息技术研发创新服务为重点的社会服务能力建设，拓宽技术服务项目，加大技术研发力度，促进成果转化。根据计算机应用的特点，要大力开展社会培训，努力开展形式多样、特色鲜明的社会服务。
四、高职院校计算机应用专业群
我们在认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家高等职业教育发展规划(2011-2015年)》、《长江三角洲地区区域规划》文件的基础上，结合高职院校计算机应用专业的实际情况，把信息技术产业、计算机服务业等纳入计算机应用专业，努力把计算机应用专业做强、做大，构建高职院校计算机应用专业群。计算机应用专业群主要包括以下几个专业：
1 计算机信息传输专业。包括计算机网络、电子商务、计算机美术、广告传播方面的知识。专业方向主要有：(1)计算机网络维护。作为一个合格的网络维护人员，要有宽阔的技术背景知识，能熟练掌握各种系统和设备的配置和操作，阅读和熟记网络系统中各种系统和设备的使用说明书，以便在系统或网络一旦发生故障时，能够迅速判断出问题所在，给出解决方案，使网络迅速恢复正常服务。(2)电子商务。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通信方式来完成。现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI(电子数据交换)和IN， TERNET来完成的。随着网络技术的日益成熟，电子商务真正的发展将建立在网络技术上，因此，也有人把电子商务简称为Ic(INTERNET COMMERCE)。(3)计算机美术、广告传播。计算机美术设计要求具有艺术设计与创作等方面的知识和能力，注重艺术设计与计算机技术相结合，包含商业美术设计、广告设计与制作的基本知识与技能，能在艺术设计生产、管理单位独立从事电脑艺术设计、产品制作及宣传等的高级职业技术型人才。广告与传播有着密切的关系。广告学在其发展过程中是以整个传播学体系作为依据的，从本质上说广告就是一种信息传播的过程，依靠各种传播手段，广告信息才能传递给一定的受众。广告现代化的过程也是和传播技术现代化的过程并驾齐驱的，广告效果的评定，在很大程度上取决于其与信息传播学规律的吻合程度，因而以计算机作为广告传播的途径具有重要的意义。
2 计算机服务专业。为适应社会的发展，要构建特色鲜明、就业方向明确、社会需求大的计算机服务专业。计算机服务包括计算机系统服务、数据处理及计算机信息维护、计算机软硬件维护、其他计算机服务。专业方向主要有：(1)计算机软、硬件维护。计算机维护不是主板坏了换主板、硬盘坏了换硬盘的低端硬件维修，也不是软件不能正常使用就重装软件的软件维护，而是主板坏了修主板、硬盘坏了修硬盘，软件不能正常使用进行诊断、维护，这才是计算机软、硬件维护的生命所在。(2)计算机系统服务。培养学生具有提供计算机系统的设计、集成、安装等方面服务的技能。(3)计算机软件应用。培养软件应用人才，不是软件开发人才。(4)数据处理及计算机信息维护。为用户提供数据的录入、加工、存储等方面的服务，以及使用用户指定的软件加工数据，并将结果返回给用户的活动。(5)计算机产品的策划、营销、推广。一次成功的策划，对产品的营销、推广至关重要，计算机专业不是培养简单的计算机软、硬件销售人员，而是培养既懂计算机软硬件知识，又懂计算机产品的策划、营销、推广知识的复合型人才。(6)计算机文化创意、营销、推广。播客、博客、QQ、电子邮件等都是计算机文化，计算机文化是新兴产业中的新兴产业，微型创新可以改变世界，计算机文化创意、营销、推广市场需求广泛、前景较好。
3 信息服务专业(轨道交通方向)。随着城市化进程的加快，城市轨道交通进入迅猛发展阶段。我国“十二五”规划要大力发展信息技术，对轨道交通行业的信息化程度要求越来越高。信息化离不开计算机，轨道交通行业需要大量的信息服务人才，从事轨道交通专用软件的应用、维护，硬件维护，信息服务等。专业方向主要有：(1)轨道交通专用软件的应用、维护。轨道交通规划软件TransCAD、综合监控系统中的环控(BAS)、电力监控(PSCADA)、消防监控(FAS)和隧道感温光纤(TFDS)子系统并互联了信号系统(SIG)、闭路电视系统(CCTV)、广播系统(PA)、导乘信息系统(PIS)、自动售检票系统(AFC)、屏蔽门系统(PSD)等软件，介绍先进、开放的分布式系统架构，关键系统设备实现冗余或容错，海量实时数据处理技术，使学生掌握这些专用软件的应用、维护的技能。(2)轨道交通硬件维护。要求学生具有扎实的数字电路、模拟电路基础，熟悉单片机KARM～DSPkFPGA及周边电路设计，能熟悉使用硬件开发常用EDA软件完成电路设计，分析、解决现场应用中出现的硬件电路问题。(3)轨道交通信息服务。轨道交通事业在飞速发展，也面临着全新的挑战，将信息技术融入了轨道交通行业中，使他变得可感应、可度量、互联互通以及更加智能化。在这种情况下，信息技术成为轨道交通发展的智慧助推器。
五、结语
“十二五”期间，我国将处于调整经济结构和转变经济发展方式的重要战略机遇期，计算机应用专业也遇到了良好的发展机遇。针对高职院校计算机应用专业的现状，我们提出了高职院校计算机应用专业群建设思路，充分利用长三角区域经济优势，探索计算机软硬件相结合的创新之路，努力把计算机应用专业群规划好、建设好、发展好。