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就学生对一道习题的错误认识给予纠正,并分折其出错的原因.
由一道习题引发的思考
【摘 要】
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就学生对一道习题的错误认识给予纠正,并分折其出错的原因.
【机 构】
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思茅师专数理系,云南思茅,665000
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年4期
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