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音乐欣赏，既可以提高学生对音乐的鉴别欣赏能力，又可以提升学生的审美能力和综合音乐素养。但是纵观初中的音乐欣赏课堂，我们常常会看到“教师放音乐、学生哈哈笑”的现象。教师无奈，学生无趣，课堂效率极其低下。那么，高效的音乐欣赏课究竟应该如何实施呢？立足于《音乐课程标准》的要求，我谈谈自己肤浅的看法。
高效的音乐欣赏课摭谈
【摘 要】
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音乐欣赏，既可以提高学生对音乐的鉴别欣赏能力，又可以提升学生的审美能力和综合音乐素养。但是纵观初中的音乐欣赏课堂，我们常常会看到“教师放音乐、学生哈哈笑”的现象。教师
【机 构】
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江苏省南通市通州区石港中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2012年12期
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