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合作学习作为一种新的教学方式,已经渗入到了新课改后的小学数学课堂中,作为教师,自身如何定位,如何摆正自己的位置,往往成为合作学习成败的关键。笔者认为,教师在数学课堂合作学习中应当好＂三员＂——组织员、激励员、引导员。
小学数学课堂合作学习教师应当好“三员”
【摘 要】
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合作学习作为一种新的教学方式,已经渗入到了新课改后的小学数学课堂中,作为教师,自身如何定位,如何摆正自己的位置,往往成为合作学习成败的关键。笔者认为,教师在数学课堂合
【机 构】
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陕西省略阳县城关镇大坝小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2012年12期
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