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在一个记忆逐渐失却的时代，如何记住大学，使其成为我之生命、生活的元素，参与我之幸福的构建？关键在于大学是“我”的大学，为“我”的，而非同质化大学教育中的一个样本；在于从知识的传授与学习中寻求精神的完善和提升；在于把大学作为一种饱含有重负的权利，而非作为一种拔根式教育的权利标榜；在于大学是一生的优雅秀逸的实践，而非一张张发黄的照片或一页页存在档案室的记录表。这是大学的记忆。