【摘 要】
：
农村生活污水排放直接影响乡村公共卫生和农村环境健康，对其进行有效的、可持续的管理是提高农民生活质量、改善乡村生态环境、实施乡村振兴战略的重要举措。我国农村生活污水处理率低、持续利用水平不高，政府、农民等多元主体参与不足是关键制约。河南省是农业大省、人口大省，其农村生活污水治理不平衡不充分、多种处理模式并存以及多元主体投入的特征明显，近年来政府引导农民、村集体、企业以及社会力量等多元主体参与农村生活
【基金项目】
：
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项“中国农村人居环境整治提升重大调研任务”（Y2022YJ03）； 河南省财政厅委托项目“农村垃圾处理和卫生管理多元化投资机制研究”（2019年）； 农业农村部委托项目“农村厕所革命监测”（2022年）；
论文部分内容阅读
农村生活污水排放直接影响乡村公共卫生和农村环境健康，对其进行有效的、可持续的管理是提高农民生活质量、改善乡村生态环境、实施乡村振兴战略的重要举措。我国农村生活污水处理率低、持续利用水平不高，政府、农民等多元主体参与不足是关键制约。河南省是农业大省、人口大省，其农村生活污水治理不平衡不充分、多种处理模式并存以及多元主体投入的特征明显，近年来政府引导农民、村集体、企业以及社会力量等多元主体参与农村生活污水治理，在提高财政资金使用效率、发挥农民主体作用以及破解社会资本进入难题等方面开展了有益探索。当前，河南省农村生活污水治理多元参与机制建设中存在投入不足、农民参与度不高、社会资本进入渠道不畅等问题，需要通过系统性制度设计和组合式政策投入加以破解。
其他文献
＜正＞近年来，包头市财政局精心组织、积极探索，科学制定方案，落实落细工作任务，推动预算管理一体化建设取得明显成效。2022年，所有旗县区实现预算管理一体化系统上线和应用全覆盖。通过新的一体化系统，全市2022年部门预算编制和预算执行与自治区“线上”贯通，实现了财政管理信息系统的一体化和数据大集中。（一）一盘棋，专班专责压实分工任务。一是统一认识，强化工作合力。
针对现有岩土工程监测中存在的问题,分析了开设基于物联网技术的岩土工程智能监测专业的可行性,研究了物联网岩土工程专业人才所需专业知识结构体系,提出了人才培养目标和专业方向,探讨了该专业的教学模式和人才评价体系,为物联网与岩土工程学科交叉融合提供一种新的思路。
以聚丙烯（PP）为基体、碳化硅（Si C）为导热填料、马来酸酐接枝聚丙烯（PP-g-MAH）为增容剂,利用双螺杆挤出机制备了PP/Si C导热复合材料,分别研究了Si C、PP-g-MAH用量以及钛酸酯偶联剂的引入对复合材料导热及力学性能的影响。结果表明:PP/Si C复合材料的导热性能随着Si C或PP-g-MAH含量的增加而提升,但力学性能变化不大;PP-g-MAH及钛酸酯偶联剂的引入均可增强
随着社会经济快速发展,我国高等教育事业也随着不断发展。特别是近年来各大高校扩招导致高校的规模也在不断扩大,其运转需要的费用也在逐步增长。因此,高校的资金收入和支出额度都在上涨,而资金支付风险也进一步增加。高校的资金支付不仅关系到自身发展,同时也对其他方面的工作开展有一定影响。本文深入分析高校资金支付风险管理的问题及成因,并针对高校资金支付风险管理的特点,提出一系列的解决措施和建议。
＜正＞推进预算管理一体化是深化预算管理制度改革的必然要求，是提高预算管理水平的有效途径。2019年6月，财政部贯彻落实党中央、国务院决策部署，在全国部署推进预算管理一体化建设。三年多来，各地对标全国统一的《预算管理一体化规范》和《预算管理一体化系统技术标准》，克服时间紧、任务重和疫情影响等实际困难，
＜正＞贵州省作为财政部预算管理一体化建设第一批试点省份，提高认识、建立机制、创新方式，加快推进预算管理一体化建设，2021年7月实现系统全省全覆盖。在此基础上，进一步聚焦风险防范、强化服务，利用预算管理一体化系统集中全省数据的优势，积极构建财政运行预警监测体系，
＜正＞宁夏回族自治区财政厅是财政部预算管理一体化系统建设第一批实施单位，基于财政部统一的规范和标准，按照全区统一业务模式、统一实施部署、统一运维保障的原则，深入推进预算管理一体化系统建设。将管理规则嵌入信息系统，构建信息技术条件下“制度+技术”的管理机制，
＜正＞浙江省财政厅将预算管理一体化系统建设作为财政数字化改革的重要内容，于2020年9月正式启动。目前，已贯通预算编制、预算执行、会计核算、资产管理等环节，融合全过程绩效管理要求，做到省市县乡“一体推进”，初步实现全省预算管理的“横向一体化、纵向集中化、系统平台化”三大目标。预算执行模块是预算管理一体化系统的重要组成部分，
新课标明确要求传承革命文化,统编版教材也设置了两个研读“中国革命传统作品”的任务群。近年来,这类作品也是高考命题的重要内容。研究基于“教考衔接”的群文阅读教学策略,有助于落实新课标的具体要求,也有助于培养学生解决实际问题的能力。本文从新课标与新高考的角度,搭建学习支架,设计关键任务,以期在中国革命传统作品教学中实现“教考衔接”。
大中小学一体化背景下的大学生宪法教育侧重于培育宪法信仰。而宪法信仰的培育需要在培养宪法情感、增强宪法认知基础上，深刻领悟保障公民基本权利与限制公权力的宪法精神，洞悉党领导人民当家作主、民主集中制、社会主义法治等宪法原则和保障公民权利的宪法价值，理解宪法实施与监督的制度建构与成效。坚持把宪法“道理讲深、讲透、讲活”的教学实施总策略，灵活运用“问题链教学法”“比较教学法”“案例教学法”等具体教学方法，