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一、习作简析本次习作要求学生掌握对事物的表达,对景观人物的描述,通过抓住景物的形态、色彩以及动静的特点描写,让学生掌握一些写作技巧,并学会利用这些写作技巧。二、习作设计理念1.小学生习作应该贴近小学生的实际写作情况,给予引导,让小学生更关注现实景物,这样易于小学生主动动笔表达内心的真实感受,同时还要兼顾小学生的观察思考表现能力。小学生对周围的事物都充满了好奇,只有对一个事物产生了兴趣,对景物有了一定的口述表达能力,才能更好地用语言表达出来。