【摘 要】
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<正>劳动技术学科是一门操作性、实践性很强的基础学科,它要求学生在主动参与家庭和社会的实践活动中具有改进和创新的能力。初中学生在学习劳动技术学科的过程中,于提出与解
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<正>劳动技术学科是一门操作性、实践性很强的基础学科,它要求学生在主动参与家庭和社会的实践活动中具有改进和创新的能力。初中学生在学习劳动技术学科的过程中,于提出与解决问题的能力、技术思维意识等方面都有待提高。这使学生缺乏创造力,不利于劳动技术学科核心素养的提高。鉴于此,可从以下几个方面着手,发展学生的劳动技术学科核心素养。一、劳动技术学科核心素养及课程内容针对学生的技术意识、图样表达与物化能力
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