【摘 要】
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目的 探讨个性化健康教育在职业病健康监护中的应用.方法 选取2017年6-12月在本院进行职业健康监护受检者660人为研究对象,随机分为实验组和对照组,各330人.实验组给予个性化
【机 构】
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东莞市第六人民医院职业健康监护科,广东东莞,523008
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目的 探讨个性化健康教育在职业病健康监护中的应用.方法 选取2017年6-12月在本院进行职业健康监护受检者660人为研究对象,随机分为实验组和对照组,各330人.实验组给予个性化健康教育,对照组给予常规健康教育.对比2组受检者健康知识知晓率、满意度调查评分.结果 干预前,2组健康知识知晓率差异无统计学意义(P＞0.05).干预后实验组受检者各方面健康知识知晓情况比对照组提升明显(P＜0.05);2组受检者对医护服务态度评分差异无统计学意义(P＞0.05),在咨询服务、检查指导、问题讲解3方面评分,实验组均明显高于对照组(P＜0.05).结论 将个性化健康教育应用于职业健康监护中,可有效提高受检者对职业健康监护的重视度、认识度,使其更于了解自身的健康状况,并可使护患关系得到明显提升,值得临床推广应用.
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