【摘 要】
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＜正＞平行四边形、三角形、梯形等多边形的面积计算是小学数学的一个重要模块，学习这一模块时，学生需要经历动手操作的过程，发展量感、空间观念等核心素养。境脉学习理论关注学生对知识的自我探索和建构，这对设计和教学小学阶段的面积计算课程有着重要的启示。一、面积计算课堂存在的问题(一)忽略知识之间的联系多边形面积计算这一模块的知识点环环相扣，但在开展这部分教学时，有的教师仅仅关注本节课的教学内容，没有关注到
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＜正＞平行四边形、三角形、梯形等多边形的面积计算是小学数学的一个重要模块，学习这一模块时，学生需要经历动手操作的过程，发展量感、空间观念等核心素养。境脉学习理论关注学生对知识的自我探索和建构，这对设计和教学小学阶段的面积计算课程有着重要的启示。一、面积计算课堂存在的问题(一)忽略知识之间的联系多边形面积计算这一模块的知识点环环相扣，但在开展这部分教学时，有的教师仅仅关注本节课的教学内容，没有关注到知识点之间的联系，
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为了研究快时尚行业外包模式选择及绿色转型问题，在快时尚零售商关注消费者剩余的情形下，分别建立OBM、OEM和ODM模式下快时尚零售商领导的Stackelberg博弈模型。通过逆向归纳法求解出3种模式下的产品定价和绿色度决策，并通过数值仿真法验证结论的有效性，提出相应管理对策。研究发现，产品绿色度水平与零售商对消费者剩余的关注度、产品初始时尚度和销售周期正相关，与时尚度衰减率负相关；当绿色研发成本系
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目的探讨体位排痰联合膨肺训练在神经重症气管切开患者中的应用效果。方法 78例神经外科重症病房收治的气管切开患者随机分为对照组及试验组,对照组采用常规的气道护理与排痰技术,试验组在对照组基础上采用体位排痰联合膨肺训练进行治疗。观察时间为14天,对比两组患者单次排痰量及每周日均排痰总量和临床肺部感染评分（CPIS）。结果试验组较对照组单次排痰量多,差异有显著性意义（P＜0.05）;第1周统计的两组患者
数学新课标指出，课堂教学应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。小学数学课堂教学更应该关注学生学习的过程，合理安排课堂教学活动，根据小学生的特点选择合适的教学方法，尤其是教学活动的选择。这样可以提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成初步的创新意识，增强数学学习的信心，使数学课堂变得更加智慧。
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