【摘 要】
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纵观世界教育发展状态，中国的社会结构依旧处于“二元结构”，乡村教育转型的发展尚处在起步阶段，城乡之间的教育发展水平、质量存在明显差异。在这些差异之中，教育资源分配不公的
【机 构】
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辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连,116029
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纵观世界教育发展状态，中国的社会结构依旧处于“二元结构”，乡村教育转型的发展尚处在起步阶段，城乡之间的教育发展水平、质量存在明显差异。在这些差异之中，教育资源分配不公的问题较为突出，而这对乡村教师的教育教学生活产生了巨大的影响。本文就当前城乡教育资源分配对乡村教师的影响问题，做出初步的理论分析。
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