【摘 要】
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在具有高度实用性的数学课程教学中，数的运算是人们日常生活中应用最为广泛的内容与形式，学生运算能力的高低不仅集中n体现着学生对数学知识的掌握程度，同时也显示着学生对数学知识、数学思想方法的综合运用能力。而小学数学计算教学作为培养学生运算n能力的重要途径，在小学数学教学中占据着重要的地位。因此，这就需要教师应积极地进行计算教学有效实施策略的探究，以此增强学生的n运算能力，提升课堂教学效率。
【机 构】
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广东省湛江市遂溪县遂城第四小学 广东湛江 524300
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在具有高度实用性的数学课程教学中，数的运算是人们日常生活中应用最为广泛的内容与形式，学生运算能力的高低不仅集中n体现着学生对数学知识的掌握程度，同时也显示着学生对数学知识、数学思想方法的综合运用能力。而小学数学计算教学作为培养学生运算n能力的重要途径，在小学数学教学中占据着重要的地位。因此，这就需要教师应积极地进行计算教学有效实施策略的探究，以此增强学生的n运算能力，提升课堂教学效率。
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