【摘 要】
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背景:先天性无肛术后患儿大便失禁常常会引起心理、生理和社会交往能力的障碍.目的:采用生物反馈训练方法对先天性无肛术后大便失禁的患儿进行排便训练,以期改善患儿术后的排
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背景:先天性无肛术后患儿大便失禁常常会引起心理、生理和社会交往能力的障碍.目的:采用生物反馈训练方法对先天性无肛术后大便失禁的患儿进行排便训练,以期改善患儿术后的排便功能.设计:自身对照实验.单位:中国医科大学第二临床学院小儿外科.对象:纳入中国医科大学第二临床学院小儿外科1998-01/2004-10收治的无肛术后有大便失禁的患儿20例,其中完全大便失禁4例,稀便失禁7例,污便9例,均为随访病例.中低位无肛畸形9例;高位无肛畸形11例.方法:利用直肠肛管向量测压与肛门外括约肌肌电等客观检测手段,对无肛术
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