【摘 要】
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在学生心目中，数学学科枯燥乏味，再加上数学学科逻辑性和抽象性比较强，随着初中数学学习的不断深入和难度的加大，学生渐渐有些惧怕学习数学，导致学生对学好数学失去信心，进而导致失
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在学生心目中，数学学科枯燥乏味，再加上数学学科逻辑性和抽象性比较强，随着初中数学学习的不断深入和难度的加大，学生渐渐有些惧怕学习数学，导致学生对学好数学失去信心，进而导致失去学习数学的兴趣和动力，严重影响学习的效果和效率。那么在数学教学中，怎样使学生对学习数学产生浓厚的兴趣是摆在初中数学教师面前最现实的任务。教师在数学教学中应该善于利用各种方法培养、激发、调动学生学习数学的兴趣，努力使学生由“要我学”变成“我要学”。
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