现代教育技术与小学数学教学

来源 :山海经 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lkstudybitcc2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学过程中要充分发挥好现代教育技术的优势,做到合理的应用,使其更好地为小学数学教学服务,精心设置从而达到预期教学目的 :提高教学质量、教学效果和小学生学习数学的能力。现代教育技术的应用与现代教学质量息息相关,影响着小学生学习数学的成效。把信息技术应用于数学课堂,充分发挥信息技术的优势,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,提高课堂效益。 In the process of teaching, we should give full play to the advantages of modern educational technology and make reasonable application so that it can better serve the elementary mathematics teaching and set meticulously so as to achieve the expected teaching goal: to improve the teaching quality, teaching effectiveness and primary school students to learn mathematics ability. The application of modern educational technology is closely related to the quality of modern teaching, affecting the effectiveness of pupils learning mathematics. The application of information technology in mathematics classroom, give full play to the advantages of information technology, the teaching forms of expression more visualization, diversification, visualization, is conducive to fully reveal the formation and development of mathematical concepts, the process and essence of mathematical thinking, display mathematics The formation of thinking process, improve classroom efficiency.
其他文献
  由于计算机技术的飞速发展,人脸识别不仅在日常生活中应用广泛,而且也是当前热门的模式识别与人工智能等领域的研究课题之一。许多信息处理都涉及到降维技术。在众多的特征
  安全管理是事关武警部队建设全局的综合性、基础性工作,是提高部队遂行多样化任务能力的重要措施,是维护部队高度集中统一、确保各项任务圆满完成的重要保证。研究武警部队
1.初中毕业班英语总复习阶段尤其要加强对预习任务设计重要性的认识.2.如何对预习任务进行优化设计.(1)要给学生布置具体的预习任务使其有具体的预习目标.(2)预习任务的设计
多媒体辅助英语教学能创造生动的课堂氛围,增加课堂容量,减少板书时间,提高教学效率.若使用不当,会影响教学目标的实现.教师应该慎用这把“双刃剑”.
移动支付作为一个朝阳产业,其发展前景为产业内外人士所看好,主要归因于信息技术的催化、电子商务的爆发式增长以及潜力巨大的需求市场。然而,移动支付产业发展也面临着安全、支
摘要:初中英语是学生在接受九年义务教育过程中十分重要的一门科目,其课程质量关乎到是否能够为学生将来的英语学习打下坚实基础,因而广大相关教育工作者必须给予其高度重视。同时,现阶段初中英语教学由于忽视了学生自身水平的差异,以至于常常会导致学生英语学习两极分化的现象,鉴于这一情况,在初中英语教学中应用分层教学法,不仅会避免这一现象的发生,而且还会促使所有学生实现共同发展。  关键词:分层教学法;初中英语
随着社会经济的发展,人们对通信的要求不断提升,光纤通信技术就是在这样的大背景 下产生的,是通信技术发展的一个关键性节点,大幅度推动了通信行业的发展.因此,为了更好地将
问题教学法是以问题为载体贯穿整个课堂教学,引导学生在问题情境中解决问题,并在问题解决过程中掌握知识技能.问题教学法包括情境创设、提出问题,解决问题和总结四个环节.本
高职学生录取的“宽口径”,造成学生素质参差不齐,“统一管理、统一标准、统一课程、统一考核”的培养模式无法使最优秀的那部分学生潜能有效发挥。有针对性的按照职业标准设置
核心素养是在新课标中提出的概念,它由学科能力和学生必备品格两个方面组成.在学科目标的要求下形成文化品格,对英语阅读的教与学起着至关重要的作用.