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鉴于数学科目主要涉及内容是逻辑性和抽象性极强的计算,没有其它科目那样丰富的叙述性故事,导致教师并不具备丰富的实践经验,在渗透德育的工作上也比较困难.为了提高小学数学教学质量,实现在小学数学教学中有效培养学生的综合素质,本文将针对小学数学教学中渗透德育的途径展开探讨分析.
在小学数学教学中渗透德育的途径
【摘 要】
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鉴于数学科目主要涉及内容是逻辑性和抽象性极强的计算,没有其它科目那样丰富的叙述性故事,导致教师并不具备丰富的实践经验,在渗透德育的工作上也比较困难.为了提高小学数学
【机 构】
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吉林省榆树市秀水镇中心小学校,吉林 榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年52期
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