论文部分内容阅读
本文们将羌族传统乐器与学校音乐教育融合，并提出了一些教学上的建议：通过音乐课堂教学和课外活动两种形式将羌民族乐器运用其中。课堂上将羌民族乐器运用在音乐欣赏课、音乐活动、音乐创编等环节；课堂外以组建少儿羌族器乐团，成立羌族乐器制作兴趣组，开展羌族乡村音乐活动等方式渗入民族器乐。为丰富拓展音乐课堂教学，加深学生对民族音乐理解，传承民族音乐文化具有重大意义。