太平军北伐前后的北方少数民族反清斗争

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<正> 太平天国定都南京后不久,以洪秀全、杨秀清为首的统帅部,即组成了由天官副丞相林凤祥、地官正丞相李开芳和春官副丞相吉文元统率的劲旅,于1853年5月北上远征。北伐军的战略目标,是直捣清政府的老巢北京。北伐将士,斩关夺隘,兼程奔袭,转战苏、皖、豫、晋、直、鲁各省的广大地区,于1854年2月,直抵天津,逼近京畿,震撼了清王朝的反动统治。最后,由于多种原因,不幸败没。 居住在祖国北疆边陲的满、蒙、回等少数民族人民,在北伐军的影响和推动下,先后发动了如火如荼的反清斗争,形成了近代中国各族人民波澜壮阔的革命高潮。
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一、对话性学习理论基本框架  培养公民的对话意识、技能和素养,当代中国教育应该对此有所贡献。进入公民社会的准备,呼唤我们在以批判的眼光审视我们的教育的同时,建构对话性学习的相关理论。  对话性学习理论尚待建构,但对其性能和功能应该有认识的理论基点:  泛学科性。我所提倡的对话性学习包含而不等同于语文教学中的阅读对话理论甚至教育对话理论,更不是课堂教学语境中诸如谈话法、讨论式和论辩式等教学方式和形态
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<正>在文山壮族苗族自治州成立60周年前夕,我们又一次采访了梁宇明。这位文武双修的文山奇人把毕生的聪明才智献给了自治州,在他的人生字典里,闪耀着一个个催人奋进的词汇—
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<正> 中共中央、国务院《关于保护森林发展林业若干问题的决定》指出:“发达的林业,是国家富足,民族繁荣,社会文明的标志之一。”森林是林业的基础,是木材和林副产品的生产基地,它的这种作用被称之为直接效益。森林还具有涵养水源,保持水土,防风固沙,保护农田、牧场,调节气候,净化空气,美化环境以及维持生态平衡等多种效益和功能,称之为间接效益。森林的这些作用以及林业在国家建设和人民生活中的重要地位越来越被人们所认识。建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,党和国家作出了一系列决定和指示,旨在保护森林,
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