带宽与谐振波长同时可调双环滤波器设计与分析

来源 :通信技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dsfddsffd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文中提出了一种基于双波导双微环—MZ干涉仪的简单、新颖的带宽和谐振波长同时可调的带通滤波器。通过耦合模理论,推导了此结构的透射率公式,利用MATALAB软件编写程序,模拟了微环温度的改变、不同环之间的温度差、耦合器的分束比对谐振波长和带宽可调性的影响。结果表明微环温度的改变会使谐振波长移动,不同环之间的温度差会影响滤波器的带宽,耦合器的分束比会使透射谱出现不对称性。这些结果对微环谐振滤波器的开发与应用具有重要指导意义。 In this paper, a simple and novel band-pass filter with adjustable bandwidth and resonant wavelength based on dual-waveguide dual micro-ring-MZ interferometer is proposed in this paper. Based on the coupled-mode theory, the transmittance formula of the structure is deduced. The program is programmed by MATALAB software to simulate the change of the temperature of the micro-ring, the temperature difference between different rings, the splitting ratio of the coupler, the resonant wavelength and the adjustable bandwidth Impact. The results show that the change of the micro-ring temperature will cause the resonance wavelength to move. The temperature difference between different rings will affect the bandwidth of the filter. The splitting ratio of the coupler will make the transmission spectrum appear asymmetric. These results have important guiding significance for the development and application of the micro-ring resonator filter.
其他文献
通过将作者发展的广义自洽有限元迭代平均化方法同用于描述金属塑性损伤的Gurson本构模型相结合,对SiC增强Al5456的细观损伤机制与其宏观性质的关系进行了参数研究。金属基体的细观损伤机制包
合成了一种菁染料-β-环糊精化合物(Dye-β-CD),采用紫外-可见光谱法探讨了以这种菁染料-β-环糊精作为带有荧光探针的主体化合物在食品检测中的应用。结果表明:该菁染料-β-
利用不动点定理和迭代算法讨论了非线性矩阵方程Xs+A*X-qA=Q(q>0)解的存在唯一性定理,并研究了此方程的Hermite正定解及其解的性质,推广了文献[1]的一些结论。
利用单调迭代和上、下解技术,研究了一类具有时滞的离散时间反应扩散系统当非线性项满足拟单调条件和指数拟单调条件时波前解的存在性,并将所得结论应用到时滞竞争扩散系统的
中学物理教学改革应该结合学生发展的自身状况,提倡以学生为本,深化教学实践的理念,在教学内容上不断地结合社会发展的需求性,实现教学方法上的创新和实践,为实现学生的全面发展,适
本文以工程力学课程课堂教学改革为例,阐述了现代化教学手段在力学课程讲授运用的利弊,提出了多媒体教学与传统教学合理结合以促进课堂教学质量。
求最大值或最小值是历年各地中考热点之一,此类问题设计新颖,形式活泼,解法灵活多变,综合性较强,有些实际问题还需要巧解,是考察学生对平时所学内容的综合运用能力,用数学思想方法为
建全完善企业会计内部控制管理,对于提高企业整体运行效率,增强企业市场竞争力,具有重要的意义。本文将对企业内部控制经济管理存在的问题展开分析,并提出相应的解决措施。
在小学数学中进行美学教育,通过“美丽”欣赏的赏心悦目,会触动学生的心灵和调动学生参与数学课堂的学习积极性,从而达到事半功倍的教学效果,发掘小学数学的美感,需要我们广大教师
构建初中数学高效课堂,是当前实施新课程改革的必然要求和现实性课题。本文结合初中数学教学实践经验展开分析,从(1)明确教学目标,是高效课堂的前提;(2)优化教学设计是高效课堂的保证