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目的 探讨路径化管理模式在新护士培训中的临床实践效果。方法 将我院2011年144名新护士（对照组）采取传统管理模式,2012年124名新护士（观察组）采取路径化管理模式,观察比较两组新护士在技能、理论成绩及不良事件发生情况。结果通过路径化管理模式进行培训的新护士成绩明显优于对照组。结论 将临床路径化管理模式引入新护士培训中,可使教学目标、教学方法具体化,可有效提高新护士培训质量,保障病人安全。