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本文从教师个人素质要求与课堂实际教学两方面探讨英德双语教学的础阶段的双外语问题,双语教师应具备怎样的语言素质,如何处理两门外语的关系,课堂上怎样引导学生利用语言的正向迁移,从而将英语知识作为德语学习的良好基础而不是混淆的障碍.
英德专业基础阶段针对双外语语言迁移问题的教学模式研究
【摘 要】
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本文从教师个人素质要求与课堂实际教学两方面探讨英德双语教学的础阶段的双外语问题,双语教师应具备怎样的语言素质,如何处理两门外语的关系,课堂上怎样引导学生利用语言的
【机 构】
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吉林华桥外国语学院
【出 处】
：
才智
【发表日期】
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2012年31期
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