【摘 要】
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课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的阵地.近年来,我们就课堂教学中如何加大培养学生自主学习能力、实现高效课堂展开了实践研究,取得初步成效.本文以《函数
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题(项目编号2018007)研究成果
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课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的阵地.近年来,我们就课堂教学中如何加大培养学生自主学习能力、实现高效课堂展开了实践研究,取得初步成效.本文以《函数零点与不等式问题》教学为例,谈谈我们的若干做法与思考.1自主学习自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种学习方式.自主学习也可以概括为“建立在具有内在学习动机基础上的想学,建立在自我意识发展基础上的能学,建立在掌握了一定学习方法基础上的会学,建立在意志努力基础上的坚持学.”
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