统编初中历史教科书文本的创造性使用

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新课改给了学生更广阔的创造空间,历史教材也是根据新课标编写的,供教学使用.教材为教师提供了一个指向和参考.教师应该在教材的基础上进行创新和加工.这是历史教师在落实初中历史教学中应该坚持的原则,这样才能提升教材的利用率,实现教学改革的目标,提升教学的质量.本文就统编初中历史教科书文本创造性使用策略进行分析探究.
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