数形结合因可视而精彩

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低段学生形象思维优先,抽象思维很难,他们只注重生动、形象、有趣的事物,在教学过程中,我们就要“数形结合”,把抽象思维和形象思维紧密地结合在一起,让学生的“数形”感更强,更好地帮助学生理解数学的实质.
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