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历史故事具有较强的趣味性,对于学生的吸引力比较大。在历史课堂中使用历史故事可以改变历史课堂的严肃、压抑的氛围,这对于提升学生学习的积极性和主动性有着十分积极的作用。基于这样的认识,本文从高中历史学习的实践出发进行历史故事在历史学习中的具体运用效果分析,旨在为高中历史学习的有效性提升寻找一条新的路径。