【摘 要】
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以云南农业大学96名体育专业学生作为实验对象,通过为期12周的实验,检验“多模态与元认知协同教学法”在游泳教学中的应用实效。结果显示:12周后,实验组学生的游泳成绩优于对
【基金项目】
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云南农业大学优秀课程项目(项目编号:2017YAUKC29E),云南农业大学教育教学改革研究项目(项目编号:2018YAUKG69)
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以云南农业大学96名体育专业学生作为实验对象,通过为期12周的实验,检验“多模态与元认知协同教学法”在游泳教学中的应用实效。结果显示:12周后,实验组学生的游泳成绩优于对照组,两组学生的游泳成绩无显著性差异(P>0.05);实验组学生的学习主动性、学习效率优于对照组。研究认为,“多模态与元认知协同教学法”能有效调动学生游泳学习的主动性,提高游泳学习效率,其教学效果优于游泳常规教学手段与方法。
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