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【引言与背景】新《语文课程标准》要求语文教师由“教教材”转向“用教材教”，这其实是要求教师要关注学生的差异与需求，充分激发学生思维的活力、张扬学生学习的个性、保护他们的好奇心和求知欲望，以课堂为载体、为窗口，最大限度地满足学生的阅读需求，并且触类旁通，获得求知方法。教师应该在语文的课堂教学中寻找一个切入点，