【摘 要】
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对《中国特殊教育》刊文进行可视化分析的结果表明:新时代以来,融合教育研究热度领先,传统特殊教育(三类残疾)研究持续推进,自闭症研究异军突起,随班就读研究自成体系,流动留守儿童研究备受关注,超常教育研究逐步提升。在分析基础上,文章对未来做了展望。
【基金项目】
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2022年度中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“特殊教育研究热点与趋势”(编号GYI2022010)的研究成果;
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对《中国特殊教育》刊文进行可视化分析的结果表明:新时代以来,融合教育研究热度领先,传统特殊教育(三类残疾)研究持续推进,自闭症研究异军突起,随班就读研究自成体系,流动留守儿童研究备受关注,超常教育研究逐步提升。在分析基础上,文章对未来做了展望。
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