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作为新课程推行的主体——教师,想迅速成长,须合理、有效地对我们的教学进行思考,才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的.笔者结合教学实际针对小学数学中存在的误区及应坚持正确的导向进行了认真审视和深入思考.
浅谈小学数学教学中的教学反思
【摘 要】
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作为新课程推行的主体——教师,想迅速成长,须合理、有效地对我们的教学进行思考,才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的.笔者结合教学实际针对小学数学中存
【机 构】
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重庆市彭水县保家镇中心校,重庆 彭水,409600
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年5期
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