大学英语教学中多样化的文化导入连径

来源 :网络财富 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdxwindows
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学英语教学大纲(修订本)明确提出大学英语教学在注重语言教学的同时亦应注重文化教学及学生跨文化交际能力的培养.但是,由于种种愿因,在实际教学中仍然存在着忽视英语教学中的文化因素的现象.因此,根据不同的授课阶段,本文设计并探讨了一些较为新颖、实用可行的文化导入方法.以此来说明外语教学中的文化导入不仅仅是一些背景知识的简单介绍,更重要的是如何在讲解课文的同时将文章中所包含的、教参和光盘等涉及不到的各种文化现象有意识地融入到语言教学当中.
其他文献
死亡是一种自然现象和社会现象,人类的语言中也包含了众多有关“死”的信息,中国古代汉语中有关“死”的词语种类繁多,本文就古代汉语中“死”类单音字词进行探索,并进行了归
听是英语学习的基本技能之一,是学习英语的基础。外语教学法专家W.M.Rivers的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%,由此可见,听力在英语学习中占有十分重要的作用,训练听
探究式学习方法注重师生共通的活动体现了“以学生为本”的教学理念。其方式主要是创设情境,启动学习兴趣;培养收集、分析和利用信息的能力;媒体与课程整合,创设探究情境;尝
阅读一直是大学英语教学的核心和重点,然而由于对阅读过程的本质缺乏正确的认识,阅读教学仍处于瓶颈状态.本文从阅读理解过程的三种模式入手,结合图式理论的语言图式、内容图
本文运用操纵理论研究近代中国的历史文化环境,阐述了这一时代特殊的意识形态和诗学观,分析了严复和林纾翻译的赞助人,并指出,只有结合近代中国社会的种种客观因素才能给严复
新教改最为关键的就是课堂教学改革,英语这门学科的特殊性更要求英语教师要不断地总结教学经验,优化教学过程,提高教学效率.中明确指出要"发展学生自主学习能力",而课堂教学
新课程改革的全面展开对教材处理提出了新的要求.应对教改的挑战,教材处理的理念、策略都必须变革;本文就此展开了论述,并提出克服新课程下教材处理可能出现的误区的建议.
The two-level atom is described by Pauli sign and environment is described by infinite harmonic particle thermal reser-voir.We have studied the entanglement of
本文图1显示质子和中子在核内的排列顺序,免除了质子静电排斥作用,推翻了核力大于电磁力对电磁力可忽略不计的错误理论。图2显示氮+及氧+如何转换成碳+的推演,从而为天然气的
的"被"字句使用较多,主要有N受 + 被 + N施 + Vp、N受 + 被 + N施 + 所 + Vp和零主语"被"字句三种类型.其中第一种又可细分为多个小类,而第三种是比较有特色的一类.本文在对