【摘 要】
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从"需要"角度入手,本文通过问卷和访谈的形式调研分析"00后"大学生的精神需要。经过数据的统计分析与整理,归纳总结"00后"大学生的精神需要。结合需求理论(马斯洛需要层次理
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从"需要"角度入手,本文通过问卷和访谈的形式调研分析"00后"大学生的精神需要。经过数据的统计分析与整理,归纳总结"00后"大学生的精神需要。结合需求理论(马斯洛需要层次理论、马克思需要理论),从大学生思政工作的角度分析引导大学生精神需要的方法。通过"00后"大学生精神需要的调研与分析,得出该群体对于文化、艺术、心理、思想、价值等精神需要显著提高的结论。最终在教育环境、教育者素质、教育方法、教育内容等方面进行探讨,整理引导"00后"大学生精神需要的方法与路径。
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