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<正>由于地理学科相比其他学科,具有鲜明的文理双重学科的性质,更有利于在平时的课堂教学中对学生人文精神的渗透培养。其次,中学地理教学的主要内容,涉及我们生活中的方方面面:比如人口、能源、生态、环境、可持续发展问题,还有经济、文化等,这些知识都能改变学生的价值取向。如何在课堂教学中正确处理这些问题,既是中学地理教学的任务,也是人文精神教育的主要方面。所以地理