论文部分内容阅读
<正>听算,在某种意义上可理解为"耳听心算",即老师口述题目,学生听了以后立即进行相应的思考,然后口算出答案。它的最大特点是:用耳朵接收信息,直接刺激大脑,使学生不需借助任何计算工具,在一定时间内迫使自己自觉、积极地思考,随时作出相应反应。听算,不仅要求学生
浅议听算教学的应用策略及其教学效能
【摘 要】
：
<正>听算,在某种意义上可理解为"耳听心算",即老师口述题目,学生听了以后立即进行相应的思考,然后口算出答案。它的最大特点是:用耳朵接收信息,直接刺激大脑,使学生不需借助
【机 构】
：
浙江宁波市镇安小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2011年22期
其他文献
目的:观察复方苦参注射液联合化疗治疗乳腺癌的近期疗效和不良反应对比。方法:将118例乳腺癌术后患者随机分成复方苦参注射液联合化疗组共56例,单纯化疗组共62例,两组均化疗6
几何直观是利用图形洞察问题本质的一种方式。课堂教学中,教师可以巧妙借助几何直观客观描述数学问题,引导学生分析、解决数学问题,培养学生的几何直观能力,让课堂教学更有效
目的回顾性分析301例食管异物患者的临床资料,探讨食管异物的临床特征,以提高诊治率。方法收集2000年1月~2011年12月收治经X线食管吞钡棉等检查确诊的食管异物患者301例,其中
<正>材料中,富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。我很赞赏第三
估时作业成本法(Time-Driven Activity-Based Costing,以下简称"估时法")是基于传统作业成本法(Activity-Based Costing)的一种成本核算方法。它以流程时间为唯一的成本动因
<正>1.案例资料1.1简要案情有人受伤后倒在人工河清污道处。伤者曹某,77岁,每天早上到现场附近晨练。曹某称:被两个年轻人抢劫。1.2现场勘查1.2.1西侧小桥孔西侧小桥孔处见大
会议
目的研究芹菜素(apigenin,Api)对雌性大鼠腺垂体、卵巢颗粒细胞分泌促卵泡激素(follicle stimulating hormone,FSH)、黄体生成素(luteinzing hormone,LH)、雌二醇(estradiol,
目前,语文教学还存在很多问题,语文课堂教学的有效性没有得到有效提升,学生在这样的教学模式中难以激发思维,对学习语文难以提起兴趣,严重阻碍了学生的发展。为了改变这种教
介绍２５例胸部刀刺伤合并膈肌破裂。本组胸部刀刺伤多发生在胸部左侧，全组８５％的患者有合并伤。给予急诊处理和手术治疗，除２例死亡外，其余２３例治愈。作者就胸部刀刺伤合并膈肌破裂的特点、