红叶小檗播种育苗技术

来源 :山西林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlszzj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红叶小檗是主要的园林绿化树种。对红叶小檗的种子采集、催芽处理、育苗地选择、整地、播种、苗期管理、成苗培育等技术环节进行了介绍,以其为红叶小檗的播种育苗和栽培提供参考。
其他文献
《中国学生发展核心素养》提出要以培养“全面发展的人”为出发点和归宿,并将学生核心素养分为三个方面、六大素养,具体细化为18个要点。当下,学生核心素养的培养已经成为教育工作者重点关注的话题,而课堂教学则是培养学生核心素养的重要阵地。  一、小学数学课堂  培养学生核心素养的实践原则  学生核心素养的形成要遵循一定的规律。笔者认为,在小学数学课堂教学中,培养学生核心素养应遵循以下原则。  一是人文性原
加强森林管护是天然林保护工程一项重要内容。从实施封山育林、植树造林、尽快恢复和扩大森林资源等方面介绍了祁县天然林保护工程森林管护的成功经验,并提出了相应的对策建议
摘 要:生命教育是高中教育中的一项重点内容,结合校本实际情况,立足于高中生的心理状况分析,全面渗透生命教育,对培养高中生的健康心态、增强高中生的生命体验和树立正确的价值观具有重要意义。对此,文章围绕高中生命教育的校本实践进行探索,旨在为打造完善的生命教育体系而献计献策。   关键词:生命教育;高中;校本;高中生   中图分类号:G631 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2
阅读教学有一项重要的使命,即培育学生的审美能力。《语文新课程标准》(以下简称语文课标)明确提出,语文课程应重视提高学生的审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。语文的美无处不在,那些独具特色的汉字符号,意蕴丰富的优美词句,至真至善的精彩美文,展现着语文世界五彩缤纷的美。作为一名语文教师,要以教材为基础,引导学生挖掘和欣赏语言文字之美,逐渐提高审美能力。  一、寻
摘 要:幼儿游戏离不开教育情境的创设,要使教育情境充满游戏的魅力,必须营造健康宽松、愉悦的游戏氛围,更要提供良好的环境、丰富幼儿的游戏活动,改进游戏的方式,丰富游戏活动,改进游戏的组织与指导,优化教育情境。  关键词:创设;游戏;魅力;教育;情境  中图分类号:G613;G613.7 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)27-0087-01  一、 营造宽松愉悦的幼儿游戏氛围 
【关键词】 低年级;识字教学;兴趣;方法;  策略  【中图分类号】 G623.22  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)  01—0095—01  识字教学是低年级语文教学的重要内容,这一阶段学生识字量大,学生的识字能力较低,识字过程枯燥乏味,使得识字成了低年级教学的难点。这就要求教师在教学中避免繁重、枯燥、单调的就字识字,要从语文的实践性出发,注重情趣化、生活化
2014年9月24日-30日,山西省造林局组织技术人员于,对全省黄土高原综合治理林业示范项目的7个建设单位进行省级检查验收。对2013年度黄土高原综合治理林业示范建设工程的任务完
大多数教育者将创客教育作为一种以培养大众创客精神为导向的教育形态[1]。但是创客教育如果不能真正融入课堂教学,便只能流于形式。为此,河南省郑州市第四十五中学尝试将创客教育与课程建设相结合,发挥学校自身特色,充分挖掘各学科教师的特长与才能,使创客教育进入常态化发展。  一、基于核心概念开启创客教育  创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,利用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,
摘 要:随着新课改的推进,培养学生的创新意识得到充分重视。只有注重培养学生的创新意识,学生的美术能力才会得到更大的提升,学生的创新思维才能得到发展。教师要利用多种途径,培养学生的创新意识,增强美术教学效果,促进学生全面发展。  关键词:小学;美术教学;创新意识;能力培养  中图分类号:G420;G623.75 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)28-0006-01  培养学生
摘 要:体育与健康课是普通中学的一门必修课。开展体育与健康课是实施素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要途径。文章分析高中体育与健康课分层次教学促进学生自主性发展的必要性并提出相应的策略。  关键词:高中;体育与健康;分层次;教学法  中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)31-0081-01  高中体育课最大的特点是教学的实践性。学生是教