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创造性是一种心理过程。与科学家一样,小学生同样具有创造性思维,所不同的是:科学家的创造性思维指向探索人类的未知,小学生的创造性思维指向继承人类的已知。科学家的创造水平,正是他小时候创造性思维发展的必然结果。所以,对小学
浅谈小学生创造性思维的培养
【摘 要】
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创造性是一种心理过程。与科学家一样,小学生同样具有创造性思维,所不同的是:科学家的创造性思维指向探索人类的未知,小学生的创造性思维指向继承人类的已知。科学家的创造水
【机 构】
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雨城区八小
【出 处】
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雅安职业技术院学报
【发表日期】
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2004年2期
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