例谈数学教学中学生自主学习的重要性

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  摘
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摘 要: 在高中数学教学过程中,教师根据教学内容对学生进行有效提问,不仅能促使学生进行积极思考,而且能有效提高学生的学习兴趣,从而提高课堂教学质量。本文分析了影响高中数学课堂教学提问有效性的有关因素,并且提出了相应的解决方案,以期提高高中数学教学水平。  关键词: 高中数学课堂教学 有效教学提问 提问方法  在课堂教学过程中,老师应该关注学生参与的积极性,让教师与学生互动成为一种教学模式。在
FH1915低本底液体闪烁计数器,由样品探测器和反符合探测器组成。前者由光电信增管和样品室组成;后者为NaI(T[**])晶体。主屏蔽为7.5cm的铅,内部衬有4cm不锈钢作为内屏蔽。采取手动
摘 要: 教给学生知识,不如教给学生学习技能,终身受用。对于数学教学而言,只有当学生通过思考有了自己的理解时,才能真正学好数学。作者就在平时数学教学中如何培养和调动学生学习数学的自主性谈谈做法。  关键词: 数学教学 自主学习 学习策略  一、给出自主学习的目标,增强学生自主参与的意识  教师对于每一节数学教学内容,要仔细思考教学目标,并加以准确定位,使之切合学生的接受实际,然后在课堂上积极
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摘 要: 练习是数学学习的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径。因此,教师有必要合理开发,挖掘练习内涵,提高练习效率。本文中的练习即习题,包括新授课后的对应的巩固练习及练习课中的练习。本文将从练习开发的注意点;提高练习开发质量的策略等方面谈谈如何对练习进行二度开发。  关键词: 练习 开发 教学策略  数学教材主要由例题和习题组成,习题是数学教学的重要组成部分,是学生巩固和消
摘 要: 初中生的数学成绩、能力等在初中阶段均会得到体现,并且差距会逐渐拉大。为了让每一名初中生都能在已有的基础上得到相应提高,应该针对学生的不同情况,进行差别性教学,从而为高中数学教育打好基础。本文列举了具体事例,提出了教学建议,探讨了初中数学中的差别性教学。  关键词: 初中教学 差别性教学 素质教育  素质教育要求公平对待每一名学生,让学生在教育过程中有所收获,提高学生的学习能力,培养
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