【摘 要】
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课堂教学是素质教育的主阵地,各门学科则是实施素质教育的载体.中学思想政治课以其传授知识、发展能力、提高觉悟而特有的性质和功能,在未来高素质人才的培养上,有着其它学科
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课堂教学是素质教育的主阵地,各门学科则是实施素质教育的载体.中学思想政治课以其传授知识、发展能力、提高觉悟而特有的性质和功能,在未来高素质人才的培养上,有着其它学科无法比拟和不可代替的作用.政治课的教学过程,就其本质而言是学生在教师的指导和影响下,形成和发展健康的思想品德、心理品质的过程.在这一过程中,学生的心理状态对教师有效地组织课堂教学,正确地接受学生的信息反馈,以调整教师教学行为以及教学过程中克服各种不良心理因素的干扰等具有决定性的影响.因此教师要深入探讨学生在思想政治课学习中的心理因素,根据学生的心理发展规律和具体的心理状况,灵活执教,对学生思想品德、心理品质施加正面影响,以促成学生健康心理品质的形成.
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