【摘 要】
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在高中信息技术教学中,因为学习的内容比较抽象,对部分学生而言具有一定的困难,而且,部分教师在教学中采用了传统的教学模式,影响到了高效课堂的构建.通过采用“动学融合”教
【机 构】
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贵州省望谟民族中学,贵州 望谟 552300
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在高中信息技术教学中,因为学习的内容比较抽象,对部分学生而言具有一定的困难,而且,部分教师在教学中采用了传统的教学模式,影响到了高效课堂的构建.通过采用“动学融合”教学模式,并积极利用微课这种教学手段开展翻转课堂教学,能有效改善这一局面,激发学生学习的兴趣,在提高学生理论学习的同时,增强他们实践操作的能力,从而有效提升他们信息技术综合素质与能力,为他们未来的发展奠定坚实的基础.
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