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知识管理最初用于企业,后来被借鉴到教育行业。该文首先介绍了知识管理的基本概念和过程,其次,介绍了教师应该如何按照知识管理的过程来管理自己的知识,进而对有效教学提供帮助,并在此基础上设计出了教师知识管理过程模式;最后,以《信息技术与课程整合》的网络课程为例,实践了教师按照知识管理的思想来设计这门课程的过程。