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数学学科具有较强的抽象性,其与实际生活的联系比较密切,数学原型经常存在于实际生活中,所以在小学数学课堂中要引入生活元素,提高课堂的高效性,使学生理论知识的学习更加贴近生活,激发学生的学习兴趣与热情,使学生可以应用数学知识解决实际问题,提高学生的学习能力与实践能力[1]。
生活元素在小学数学教学中的运用研究
【摘 要】
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数学学科具有较强的抽象性,其与实际生活的联系比较密切,数学原型经常存在于实际生活中,所以在小学数学课堂中要引入生活元素,提高课堂的高效性,使学生理论知识的学习更加贴
【机 构】
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安徽省六安市金寨县白塔畈实验学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年24期
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