【摘 要】
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大家总是希望老师们能关注每一个孩子，让每一个孩子都能在自己的最近发展区获得成功的体验，那么是否也应该关注每一位老师，让不同能力、不同个性的老师也能获得成功的体验呢？幼儿
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大家总是希望老师们能关注每一个孩子，让每一个孩子都能在自己的最近发展区获得成功的体验，那么是否也应该关注每一位老师，让不同能力、不同个性的老师也能获得成功的体验呢？幼儿园根据自己园所的实际状况，构建了“景、情、理、法”四部曲，引领教师团队专业化成长：“景”，基于“发展规划”的愿景激励，两个维度帮助教师明确发展的方向；“情”，基于“互动对话”的情感交流，三条通道增强教师团队凝聚力；“理”，基于“问题改进”的理性分析，三个层面提升教师团队的综合实力；“法”，基于“以人为本”的科学评价，三种评价方式激发教师团队持续发展的动力。
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