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中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）06-156-01
摘要 竞技体育后备人才是体育发展的基础，竞技体育后备人才的培养是需要研究的重要课题之一。根据各影响因素对我国羽毛球竞技后备人才培养现状进行研究，发现问题，分析问题产生的原因。充分考虑了我国羽毛球后备人才的培养问题，并提出合理建议对策。
关键词 羽毛球 竞技 后备人才 培养
一、我国羽毛球发展过程及现状
新中國成立后，我国的竞技羽毛球事业开始起步。1980年，中国羽毛球运动实现了全面发展的目标，中国竞技羽毛球运动不断取得优秀成绩，极大鼓舞了全国民众的爱国热情，群众性羽毛球活动蓬勃发展，促进了羽毛球管理和培养体制的改革，逐渐形成了以羽毛球备人才基地为龙头，以设置羽毛球项目的各级各类体校和羽毛球单项学校为主体，以羽毛球传统项目学校和青少年羽毛球俱乐部为补充的羽毛球竞技后备人才培养体系。多年来，中国羽毛球队在“奥运争光计划”的指导思想和“举国体制”的培养模式下，培养了大批优秀的竞技羽毛球人才，羽毛球项目也发展成为我国的奥运金牌优势项目，在世界各个层次和级别的羽毛球比赛中摘金夺银，仓糙了数不胜数的骄人战绩，甚至在2012年伦敦奥运会上“一家独大”，包揽了羽毛球项目的全部五块金牌。但随着我国社会转型期的到来，国家改革开放的不断深入和体育事业改革的不断深化，运行数十年的羽毛球竞技后备人才“三级训练”培养模式已经不能够满足竞技羽毛球运动可持续发展的需要，这就要求我们积极地探索一条适应社会和体育事业发展的多元化羽毛球竞技后备人才培养道路。
二、我国羽毛球竞技后备人才培养的主体一教练员和运动员
羽毛球竞技后备人才培养的主体是人。其中，最直接参与培养过程的教练员和运动员是羽毛球竞技后备人才培养工作中最重要的人力资源。人力资源又称劳动力资源或劳动力，是能够推动整个社会和经济发展、具有劳动能力的人口总和。一般来说，人力资源包括数量和质量两个方面。数量是指具有劳动能力的人口总和，质量指人力资源具有的体制、文化知识和劳动技能水平。具有一定数量的人力资源是基础，是社会系统生产的必要的先决条件。因此，我国羽毛球竞技后备人才培养的人力资源要素是培养工作的重中之重。关注人力资源数量与质量的提高对羽毛球竞技后备人才培养有着至关重要的作用。我国羽毛球竞技后备人才培养中的人力资源要素主要包括管理人员、教练员和运动员。由于大多数羽毛球竞技后备人才培养单位都是教练员负责制，也就是教练员负责训练工作的同时也负责管理工作，因此，在这里我们主要研究教练员的人数、年龄、岗位级别和学历等内容，运动员的人数、年龄和运动等级等内容。教练员在开展羽毛球竞技后备人才培养工作中占有主导地位，在羽毛球高水平体育人才培养过程中，运动员的选材、训练计划的制定与实施、先进技术的采用、训练方法的创新、训练过程的控制、运动比赛的指挥都是在教练员的指导下完成。为督促教练员不断提高指导的水平及保障教练员的生活，我国从1958年开始实施教练员技术等级制度。根据1994年颁布的《体育教练员职务等级标准》，目前我国将教练员划分为五级：三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。由表29可以看出，与田径和三大球等项目相比，虽然乒乓球、体操、跳水等项目的教练员的总体数量较少，但国家级和高级教练员的数量却并不少。而作为各方面情况与乒乓球项目较为相似的羽毛球教练员的情况却不容乐观，无论从总体数量上还是高等级教练员的数量上都明显少于乒乓球项目，这从一个侧面反映出，加强羽毛球教练员的培养工作需要得到进一步的重视。
三、我国羽毛球竞技后备人才培养的问题
有关我国羽毛球竞技后备人才培养方面的科学研究匮乏不同项目的竞技后备人才培养既存在一定的共性，也存在各项目的特性。目前，关于竞技体育后备人才培养方面的研究非常丰富，但关于羽毛球项目的却屈指可数，而且大多数研究都停留在各省羽毛球竞技后备人才培养的现状研究上，对我国羽毛球竞技后备人才培养的影响因素和发展策略的研究较少，且缺乏全面性、深入性和系统性，这与我国竞技羽毛球运动和大众羽毛球运动的蓬勃发展十分不符。我国羽毛球竞技后备人才培养方面的研究处于起步阶段的现状制约了我国羽毛球竞技后备人才培养水平更快更好地向更高层次的发展。
四、竞技后备人才培养是保持我国竞技羽毛球运动项目优势的重要保障
当今，竞技体育进入飞速发展的时期，它不仅仅是一个国家科学技术和经济综合实力的竞争，更加是人才之间的竞争。竞技体育可持续发展的基础是具备足够数量的优秀体育人才。因此，竞技体育后备人才的发展的重要性也越来越高。随着我国经济体制改革的不断深入，计划经济时期所遗留下的各种问题，一直制约并影响着我国羽毛球竞技后备人才的培养，而羽毛球竞技后备人才质量的高低将直接影响到竞技羽毛球运动可持续发展战略目标的实现。我国羽毛球竞技后备人才的发展应该如何适应社会发展的要求，以保证我国竞技羽毛球运动的可持续发展正是本课题将要尝试解决的问题之一。
五、我国羽毛球竞技后备人才培养的发展策略
完善举国体制，促进和保证羽毛球项目持续发展；加强“体教结合”，保证羽毛球竞技后备人才全面发展；强化科学训练，促进羽毛球竞技后备人才培养的集约化发展；优化发展环境，拓展羽毛球运动基础；完善保障制度，促进保障体系社会化、多元化；文化先行，探索和发展羽毛球运动文化。
摘要 竞技体育后备人才是体育发展的基础，竞技体育后备人才的培养是需要研究的重要课题之一。根据各影响因素对我国羽毛球竞技后备人才培养现状进行研究，发现问题，分析问题产生的原因。充分考虑了我国羽毛球后备人才的培养问题，并提出合理建议对策。
关键词 羽毛球 竞技 后备人才 培养
一、我国羽毛球发展过程及现状
新中國成立后，我国的竞技羽毛球事业开始起步。1980年，中国羽毛球运动实现了全面发展的目标，中国竞技羽毛球运动不断取得优秀成绩，极大鼓舞了全国民众的爱国热情，群众性羽毛球活动蓬勃发展，促进了羽毛球管理和培养体制的改革，逐渐形成了以羽毛球备人才基地为龙头，以设置羽毛球项目的各级各类体校和羽毛球单项学校为主体，以羽毛球传统项目学校和青少年羽毛球俱乐部为补充的羽毛球竞技后备人才培养体系。多年来，中国羽毛球队在“奥运争光计划”的指导思想和“举国体制”的培养模式下，培养了大批优秀的竞技羽毛球人才，羽毛球项目也发展成为我国的奥运金牌优势项目，在世界各个层次和级别的羽毛球比赛中摘金夺银，仓糙了数不胜数的骄人战绩，甚至在2012年伦敦奥运会上“一家独大”，包揽了羽毛球项目的全部五块金牌。但随着我国社会转型期的到来，国家改革开放的不断深入和体育事业改革的不断深化，运行数十年的羽毛球竞技后备人才“三级训练”培养模式已经不能够满足竞技羽毛球运动可持续发展的需要，这就要求我们积极地探索一条适应社会和体育事业发展的多元化羽毛球竞技后备人才培养道路。
二、我国羽毛球竞技后备人才培养的主体一教练员和运动员
羽毛球竞技后备人才培养的主体是人。其中，最直接参与培养过程的教练员和运动员是羽毛球竞技后备人才培养工作中最重要的人力资源。人力资源又称劳动力资源或劳动力，是能够推动整个社会和经济发展、具有劳动能力的人口总和。一般来说，人力资源包括数量和质量两个方面。数量是指具有劳动能力的人口总和，质量指人力资源具有的体制、文化知识和劳动技能水平。具有一定数量的人力资源是基础，是社会系统生产的必要的先决条件。因此，我国羽毛球竞技后备人才培养的人力资源要素是培养工作的重中之重。关注人力资源数量与质量的提高对羽毛球竞技后备人才培养有着至关重要的作用。我国羽毛球竞技后备人才培养中的人力资源要素主要包括管理人员、教练员和运动员。由于大多数羽毛球竞技后备人才培养单位都是教练员负责制，也就是教练员负责训练工作的同时也负责管理工作，因此，在这里我们主要研究教练员的人数、年龄、岗位级别和学历等内容，运动员的人数、年龄和运动等级等内容。教练员在开展羽毛球竞技后备人才培养工作中占有主导地位，在羽毛球高水平体育人才培养过程中，运动员的选材、训练计划的制定与实施、先进技术的采用、训练方法的创新、训练过程的控制、运动比赛的指挥都是在教练员的指导下完成。为督促教练员不断提高指导的水平及保障教练员的生活，我国从1958年开始实施教练员技术等级制度。根据1994年颁布的《体育教练员职务等级标准》，目前我国将教练员划分为五级：三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。由表29可以看出，与田径和三大球等项目相比，虽然乒乓球、体操、跳水等项目的教练员的总体数量较少，但国家级和高级教练员的数量却并不少。而作为各方面情况与乒乓球项目较为相似的羽毛球教练员的情况却不容乐观，无论从总体数量上还是高等级教练员的数量上都明显少于乒乓球项目，这从一个侧面反映出，加强羽毛球教练员的培养工作需要得到进一步的重视。
三、我国羽毛球竞技后备人才培养的问题
有关我国羽毛球竞技后备人才培养方面的科学研究匮乏不同项目的竞技后备人才培养既存在一定的共性，也存在各项目的特性。目前，关于竞技体育后备人才培养方面的研究非常丰富，但关于羽毛球项目的却屈指可数，而且大多数研究都停留在各省羽毛球竞技后备人才培养的现状研究上，对我国羽毛球竞技后备人才培养的影响因素和发展策略的研究较少，且缺乏全面性、深入性和系统性，这与我国竞技羽毛球运动和大众羽毛球运动的蓬勃发展十分不符。我国羽毛球竞技后备人才培养方面的研究处于起步阶段的现状制约了我国羽毛球竞技后备人才培养水平更快更好地向更高层次的发展。
四、竞技后备人才培养是保持我国竞技羽毛球运动项目优势的重要保障
当今，竞技体育进入飞速发展的时期，它不仅仅是一个国家科学技术和经济综合实力的竞争，更加是人才之间的竞争。竞技体育可持续发展的基础是具备足够数量的优秀体育人才。因此，竞技体育后备人才的发展的重要性也越来越高。随着我国经济体制改革的不断深入，计划经济时期所遗留下的各种问题，一直制约并影响着我国羽毛球竞技后备人才的培养，而羽毛球竞技后备人才质量的高低将直接影响到竞技羽毛球运动可持续发展战略目标的实现。我国羽毛球竞技后备人才的发展应该如何适应社会发展的要求，以保证我国竞技羽毛球运动的可持续发展正是本课题将要尝试解决的问题之一。
五、我国羽毛球竞技后备人才培养的发展策略
完善举国体制，促进和保证羽毛球项目持续发展；加强“体教结合”，保证羽毛球竞技后备人才全面发展；强化科学训练，促进羽毛球竞技后备人才培养的集约化发展；优化发展环境，拓展羽毛球运动基础；完善保障制度，促进保障体系社会化、多元化；文化先行，探索和发展羽毛球运动文化。